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Arreglo con carater urgente, los desprendimientos de piedras y tierra que se estan produciendo desde hace muchos años y caen a la via publica poniendo en peligro a los viandantes y vehiculos que circulan por la zona, en concreto en a C/. Farnesio.

Mi propuesta seria,

1º Hacer un muro de contención para asegurar la zona de desprendimientos, si no hay presupuesto por lo menos poner una maya de seguridad para evitar las caidas de piedras. Si el terreno no es publico, obligar al dueño del mismo a que lo haga, si no que lo cede al Ilustrisimo Ayuntamiento, para que se puedan ejecutar las obras.

2º Marcar en el lateral derecho de la calzada, zona de aparcamiento señalizado para los vecinos que viven en esa zona. o hacer una zona de garajes con adquicisión de 75 años como se a hecho en otros barrios, por ejemplo: Casablanca ll o el barrio de la Feria del Atlantico, que hay terreno suficiente para poder hacerlo.

3º Poner andenes de seguridad para evitar el exceso de velocidad de los vehiculos que circulan por la zona, y señalizar con una rotonda pintada en la calzada en la curva, que hay entre C/Farnesio y Fama.

4ª Aprovechar un espacio que hay frente el edificio de viviendas en C/.Farnesio, 83 para zonas verdes.

ASFATAR LA CALLE ANTONIO HERNADEZ QUINTANA ESTA EN UN ESTADO LAMENTABLE CON EL TIEMPO CADA VEZ SE HACEN MAS SOCABONES . 

Desde el IES La isleta se realiza una propuesta socio-edicativa que busca generar un proceso participativo de creación, uso y gestión de ciertos espacios comunes del centro para desarrollar zonas de huerto.  La intervención pretende acercar la escuela al barrio estrechando relaciones entre colectivos y entidades comunitarias de la zona. Que sea un espacio dinamico donde pequeños u mayores se relacionen, compartan experiencias y aprendizajes. 

Aporta un desarrollo educativo, social y ecómico al barrio de la isleta. El IES aporta al proyecto el cuarto de apero, invernaderos y una entrada directa a los cultivos. 

El conocimiento de las herramientas que nos ofrece la informática y sus aplicaciones se hacen necesarios para desenvolverse y comunicarse en cualquier ámbito de nuestras vidas.

Un taller-curso de aprendizaje de nociones básicas de infomática y sus distintas aplicaciones para los vecinos y vecinas del barrio de San Juan.

Sustitución del Alcantarillado de la calle Guaxara en el barrio El Secadero III, ya que está deteriorado, tiene pérdidas de agua que afecta a las viviendas de los vecinos y vecinas.

Crear espacios y talleres para las personas cuidadoras. Favorecer su participación en la oferta cultural de ocio y participación de los Distritos. Aprender a cuidar y a cuidarse. Crear Grupos de Ayuda Mutua.

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Debido a los continuos robos y vandalismo transcurridos a lo largo de los últimos años, solicitamos mejoras en las medidas de seguridad, ya sea colocando rejas en ventanas o mediante cámaras de seguridad o lo que se considere adecuado.

Tafira Alta :Solicitud de personas en el barrio que desean que se hagan algun curso gratuito en el local social.

Solicitan de  costura, de informatica, lengua  de  signos nivel 1, de jardines comestibles y huertos.

La propuesta consiste en la pavimentación de la acera de la C/. Santo Tomás, desde el nª 1 hasta el 14. Por esta acera transitan a diario los casi 400 alumnos y alumnas que estudian en el IES de Tafira-Nelson Mandela y actualmente está sin pavimentar en más de la mitad de su trazado.

Además, se solicita la reparación y el asfaltado de la calzada de esta misma calle, que está lleno de bache y parches.

El importe aproximado del gasto de este proyecto es de 30.000 €.

El Confital es un área capitalino continuamente sometido a agresiones que hunden sus raíces en la ignorancia (generalmente institucional) en torno a este espacio con tanta riqueza paleontológica, histórica, biológica y geológica.

En este sentido, la situación de paneles informativos sobre los distintos fósiles paleontológicos, formaciones geológicas, especies vegetales/animales y construcciones históricas (como los nidos de ametralladoras) constituyen un primer paso en pro de la concienciación de la ciudadanía local por un lado, y foránea por otro: ¿conocen los vecinos/as y los/las turistas el importante valor natural e histórico de la tierra que pisan?

Muchos turistas se aventuran en terreno confitalero atraídos por el aspecto virgen que ofrece a un paso de la urbe, pero marchan sin conocer la historia tras lo que han visto (si lo ven, pues dada la ausencia de tales paneles informativos, muchos elementos importantes pasan desapercibidos: los nidos de ametralladora, los fósiles de moluscos, las dunas fosilizadas, bellas estructuras volcánicas.). Asimismo, ¿podemos asegurar que los/las habitantes de este territorio conocen de verdad este espacio? Si así fuera, ¿por qué mucha gente intenta arrancar de su casa los fósiles que hay? ¿Por qué se mancillan los elementos histórico-arqueológicos? ¿Por qué realizan determinadas actividades que ponen en peligro los fósiles geológicos? Se produce, en muchas ocasiones (o así quiero creer), no por actos de mala fe, sino por un desconocimiento real de su valor patrimonial.

Sobre este asunto, el principal problema es que el/la visitante no sabe qué es lo que está viendo (¿sabe que está ante una duna fosilizada,  ante el fósil de un animal que vivió hace millones de años o de una estructura humana de casi un siglo de antigüedad que pretendió defender la isla de posibles invasiones? ¿sabe el papel general de El Confital en los últimos siglos de historia humana? Y un largo etcétera de preguntas.).

En esta línea, propongo la educación como arma ante el desconocimiento y la ignorancia con la intención de salvaguardar y difundir un espacio de orgullo como es El Confital mediante paneles informativos que visibilicen sus elementos patrimoniales.

¿Qué clase de sociedad es aquella que no vela por la conservación y difusión de su pasado y medio ambiente? La solución no solo es más barata de lo que pensamos, sino que los beneficios que nos ofrece serán de valor incalculable.